Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo que se busca alcanzar.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de atención y seguimiento de las normas y reglas en su entorno escolar. Por ejemplo, la falta de cuidado en el recreo que puede llevar a accidentes.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar las posibles decisiones que se pueden tomar en esa situación problemática, así como las consecuencias de cada una de ellas.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase sobre las diferentes decisiones y sus implicaciones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la responsabilidad y el compromiso: A partir de la discusión anterior, se promueve una reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables y el compromiso que ello conlleva.


• Ejemplos de situaciones cotidianas: Se presentan ejemplos de situaciones cotidianas en las que los niños deben tomar decisiones y se les pide que identifiquen las responsabilidades y compromisos asociados a cada una.


• Actividad individual: Cada alumno realiza una lista de situaciones en las que