Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre las diferentes emociones que han experimentado y cómo se han sentido en esas situaciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones que pueden generar emociones en los niños.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción y expliquen qué sintieron en ese momento. Estos dibujos se utilizarán más adelante en la clase.


• Evaluación: Observar la participación de los alumnos en la lluvia de ideas y la comprensión de la relación entre situaciones y emociones en los dibujos realizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos sobre las emociones que identificaron en sus dibujos y cómo se sintieron en esas situaciones.


• Actividad: Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones que generen emociones. El resto de la clase deberá adivinar qué emoción están representando.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en equipo para generar una lista de situaciones que pueden generar emociones en los niños y niñas de su comunidad.


• Evaluación: Observar la participación y comprensión de los alumnos durante el juego de roles y la generación de la lista de situaciones.

Sesión