Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo PDA: Poner en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no ponen en práctica sus habilidades y capacidades motrices.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del tema a tratar: capacidades y habilidades motrices.


• Presentación del problema: los alumnos no ponen en práctica sus habilidades y capacidades motrices.


• Explicación del objetivo PDA.

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá analizar diferentes situaciones en las que podrían poner en práctica las habilidades motrices.


• Cada grupo deberá proponer al menos dos situaciones lúdicas, individuales y colectivas.


• Los grupos deberán fundamentar por qué consideran que esas situaciones contribuirán a mejorar su actuación.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre las diferentes posibilidades y beneficios de poner en práctica las habilidades motrices.


• Recordar el objetivo PDA y su importancia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de desempeño individual:

• Criterios:
  
  
  • Participación activa en la actividad grupal.
  
  
  • Aportes significativos y fundamentados en la reflexión sobre las situaciones propuestas.
  
  
  • Demostración de