Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al concepto de identidad y diversidad

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una breve dinámica que promueva la integración y la diversidad, por ejemplo, formar parejas con personas que tengan gustos o intereses diferentes.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del concepto de identidad y diversidad, explicando que cada persona es única y tiene características que la hacen especial.


• Realización de una actividad en la que los alumnos compartan características sobre sí mismos y escuchen las características de sus compañeros, destacando la diversidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre el concepto de identidad y diversidad.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo para descubrir características que los hacen únicos y diferentes.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Construcción de la identidad a través de la interacción social

Objetivo: Reconocer la importancia de las relaciones personales en la construcción de la identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recuerdo de la tarea asignada.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad en la que los alumnos compartan las respuestas obtenidas en sus entrevistas y destaquen las características comunes y diferentes entre ellos.


• Reflexión sobre cómo las relaciones personales influyen en la construcción de la identidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Ta