Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a resolver: Comprender la diversidad que existe en su comunidad de identidades juveniles.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las experiencias y percepciones de los estudiantes en relación a los diferentes colectivos juveniles.

Fase de desarrollo:

• Lectura de textos y casos de estudio que presenten diferentes grupos e identidades juveniles.


• Análisis y reflexión en grupo sobre los valores, prácticas y desafíos que enfrentan estos grupos en la sociedad.


• Realización de una matriz de análisis donde se identifiquen las características de cada grupo e identidad juvenil.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la matriz de análisis.


• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la construcción de una sociedad inclusiva.


• Tarea: Investigar sobre un grupo o identidad juvenil en particular y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Presentación de las investigaciones realizadas po