Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Conversación sobre la importancia de conocer y valorar las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad?


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y se les dará una lista de celebraciones y conmemoraciones para que investiguen sobre ellas y elaboren una breve descripción de su significado.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Los grupos compartirán sus investigaciones y descripciones.


• Actividad: Los estudiantes seleccionarán una celebración o conmemoración de su interés y crearán un dibujo o collage representando dicha festividad. Luego, escribirán una breve descripción de su dibujo.

Sesión 3:

• Introducción a la lectura: Se presentará a los estudiantes un cuento o libro relacionado con las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lectura en voz alta y se les pedirá que identifiquen las costumbres y tradiciones presentes en la historia. Luego, escribirán una re