Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué es la identidad? ¿Qué es el sentido de pertenencia? ¿Cómo se expresan en las manifestaciones artísticas?

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre tradiciones y cultura del pueblo.


• Actividad 2: Exposición de los resultados de la investigación.


• Actividad 3: Análisis y reflexión sobre las manifestaciones artísticas presentes en la cultura local.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y cultura del pueblo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las manifestaciones artísticas de nuestra cultura? ¿Cómo podemos expresar nuestra identidad a través del arte?

Desarrollo:

• Actividad 1: Creación de un mural colectivo que represente la identidad y sentido de pertenencia del grupo.


• Actividad 2: Presentación y explicación de las diferentes partes del mural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el proceso de creación del mural y cómo representa la identidad y sentido de per