El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlas con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no conocen e identifican figuras geométricas básicas como el cuadrado, círculo y triángulo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema a los alumnos mediante la observación y manipulación de diferentes objetos que contengan formas geométricas básicas (cuadrados, círculos y triángulos).


• Preguntas guía: ¿Qué formas geométricas puedes identificar en estos objetos? ¿Cómo representarías esas formas con dibujos y líneas?


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula en busca de objetos con formas geométricas básicas. Deberán dibujar y representar las formas que encuentren en una hoja de papel.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Revisión de los dibujos y representaciones de formas geométricas realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Preguntas guía: ¿Qué formas identificaron en sus recorridos por el aula? ¿Cómo representaron esas formas en sus dibujos?


• Actividad principal: Los alumnos crearán una composición artística utilizando las formas geométricas previamente identificadas. Podrán utilizar diferentes materiales como papel, cartulina, tijeras y pegamento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción de nuevas formas geométricas: Presentar nuevas formas geométricas como el rectángulo, el óvalo y el hexágono.


• Preguntas guía: ¿Qué diferencias encuentras entre estas