Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos entenderán qué es una narración de sucesos autobiográficos y comenzarán a identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor realizará una breve introducción al tema, explicando en qué consiste la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


2. Presentación del proyecto comunitario (15 minutos): El profesor explicará que los alumnos realizarán sus propias autobiografías como parte de un proyecto comunitario, donde compartirán sus experiencias y aprenderán sobre la vida de sus compañeros.


3. Lectura y análisis de un texto autobiográfico (20 minutos): El profesor leerá en voz alta un texto autobiográfico y guiará a los alumnos para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


4. Reflexión y cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus ideas sobre la importancia de las relaciones temporales en una narración autobiográfica y se plantearán preguntas para explorar en las próximas sesiones.

Sesión 2: Elaboración de un cronograma (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar los sucesos de su vida en un cronograma, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Revisión de la tarea (10 minutos): Los alumnos compartirán con sus compañeros algunos sucesos importantes de sus vidas que identificaron en casa.


2. Elaboración de un cronograma (30 minutos): Los alumnos crearán un cronograma en una cartulina o en sus cuadernos, d