Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber convertir fracciones y simplificar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de saber convertir fracciones y decimales. Resaltar la interdisciplinaridad del tema y cómo está relacionado con otras asignaturas (matemáticas, ciencias, etc.).


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática donde tengan que convertir una fracción en decimal y viceversa. Promover la discusión en grupos pequeños y compartir las estrategias utilizadas.


• Reflexión y síntesis: Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y resaltar las diferentes formas de convertir fracciones y decimales.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Revisar los conceptos básicos de fracciones y decimales, recordando cómo se representan y se leen.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una nueva situación problemática donde tengan que convertir diferentes fracciones en decimales y viceversa. Fomentar el uso de diferentes estrategias y discutir en grupos pequeños.


• Reflexión y síntesis: Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y destacar las conexiones entre fracciones y decimales.

Sesión 3:

• Simplificación de fracciones: Explicar el concepto de simplificación de fracciones y