Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Gran cantidad de personas de esta población de Poncitlán tienen la falta de valoración y conocimiento de las diferentes variantes del español.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español.


2. Rubrica de redacción de textos narrativos que evidencien la comprensión y reflexión sobre las variantes del español y su influencia en la identidad y sentido de pertenencia.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y su importancia en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español presentes en la comunidad y cómo influyen en la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de un cuento narrativo que evidencie la importancia de las lenguas y su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión del cuento, identificando las variantes del español presentes en el texto y cómo se relacionan con la identidad de los personajes.


• Realización de una actividad de escritura, donde los alumnos redacte