Las tensiones en el siglo XX - La guerra de Vietnam

Jorge Luis
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexiona y obtiene conclusiones en la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La guerra de Vietnam


Objetivo (PDA): Indagar las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexionar y obtener conclusiones sobre la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Multiculturalidad y diversidad lingüística


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el conflicto en Vietnam.

  • Preguntar a los alumnos si han oído hablar sobre la guerra de Vietnam y qué saben al respecto.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la guerra de Vietnam y su contexto.

  • Los alumnos deben investigar y discutir en grupo para responder las preguntas.

  • Los estudiantes deben usar fuentes confiables como libros, artículos y recursos en línea.


Preguntas de investigación:



  1. ¿Cuáles fueron las causas de la guerra de Vietnam?

  2. ¿Cuál fue el papel de Francia en este conflicto?

  3. ¿Cuál fue el papel de Estados Unidos en este conflicto?

  4. ¿Cuáles fueron las consecuencias de esta guerra?


Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo comparte sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.

  • El profesor guía la discusión y aclara cualquier duda o malentendido.


Sesión 2 (45 minutos):


Recapitulación (5 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en nuevos grupos.

  • Entregar a cada grupo una lista de situaciones relacionadas con la multiculturalidad y diversidad lingüística.

  • Los alumno