Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Problema del equilibrio dinámico y estático

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación del objetivo de la clase: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan y comparten una acción motriz o expresiva que les guste realizar.


• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


• Juego de equilibrio: Los alumnos se dividen en parejas y se turnan para realizar diferentes pruebas de equilibrio, como caminar sobre una línea recta o mantenerse en un pie durante 10 segundos.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones sobre la importancia del equilibrio en su vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuento de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de movilidad articular y estiramientos específicos para mejorar el equilibrio.


• Juego de orientación espacial: Los alumnos se dividen en grupos y se les dará un mapa en el que deberán encontrar