La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas, a través del tema "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural".

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clases:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos étnicos, culturales y lingüísticos presentes en México.


• Presentar el problema: "Conocer la diversidad lingüística de México y el mundo".

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una región de México.


• Cada grupo deberá investigar sobre las comunidades étnicas, culturales y lingüísticas presentes en esa región.


• Los estudiantes deberán realizar un listado de las lenguas habladas en la región asignada y sus características.

Fase de cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la diversidad lingüística de México.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre la diversidad lingüística en otros países.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del tema de la sesión: "La diversidad étnica y cultural de México".

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la diversidad étnica y cultural de México.


• Los estudiantes de