Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo: Comprender la utilidad y el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos, así como el valor de los sellos y firmas de autorización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de aprender a identificar siglas, acrónimos y abreviaturas en documentos formales.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Presentación de diferentes documentos formales (cédula de identidad, pasaporte, certificado de nacimiento, entre otros) y se les pedirá a los alumnos que identifiquen las siglas, acrónimos y abreviaturas presentes en ellos.
  
  
  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de las siglas y acrónimos encontrados en los documentos presentados.
  
  
  • Actividad 3: Explicación por parte del docente sobre el valor de los sellos y firmas de autorización en los documentos formales.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión guiada: Preguntas sobre la importancia de identificar siglas, acrónimos y abreviaturas en documentos formales.
  
  
  • Tarea: Los alumnos deben investigar y traer ejemplos de documentos formales que contengan siglas, acrónimos y abreviaturas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario:

• Preguntas sobre la identificación de siglas, acrónimos y abreviaturas en los documentos presentados durante la actividad 1.


• Preguntas sobre el significado de las siglas y acrónimos encontrados en los documentos presentados durante la