Interacción con personas de diversos contextos

Marisol lizarraga
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo PDA: Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La violencia de maltrato físico, verbal, psicológico, emocional y de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema de la diversidad y la importancia de la convivencia respetuosa.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre diferentes situaciones de violencia y conversación sobre las emociones que genera.

  • Reflexión grupal: Promover la empatía y la importancia de relacionarse de manera positiva con los demás.


Sesión 2: Conociendo diferentes contextos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes contextos y diversidad de personas.

  • Juego de roles: Los niños representarán diferentes personajes de distintos contextos y deberán interactuar entre sí.

  • Reflexión grupal: Conversación sobre lo que aprendieron al interactuar con personas de diferentes contextos.


Sesión 3: Resolviendo conflictos de manera pacífica (45 minutos)



  • Identificación de diferentes conflictos en la convivencia diaria.

  • Actividad práctica: Los niños trabajarán en parejas para resolver conflictos simulados utilizando estrategias de comunicación asertiva.

  • Reflexión grupal: Conversación sobre la importancia de resolver los