Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Título de la clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Exposición oral y escrita sobre un desastre natural específico.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Motivación: Proyectar imágenes de diferentes desastres naturales y preguntar a los alumnos si conocen los nombres y las causas de cada uno.


3. Actividad de conocimientos previos: Entregar un cuestionario individual sobre desastres naturales para que los alumnos respondan.

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


2. Presentación del problema: "Los alumnos desconocen los diferentes desastres naturales". Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre diferentes desastres naturales y sus causas.


3. Los equipos deberán realizar una lluvia de ideas y seleccionar un desastre natural específico para trabajar en el resto de las sesiones.


4. Los equipos deberán investigar y documentar la relación entre los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en relación a su desastre seleccionado.


5. Los equipos deberán registrar sus hallazgos en un mapa conceptual que muestre la relación entre los procesos naturales, la vulnerabilidad y el desastre seleccionado.

Cierre:

1. Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la