Explorando nuestros nombres

Emili Alor
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la unidad: Descubriendo nuestros nombres


I. Objetivos de la unidad:



  • Desarrollar la habilidad de escritura de los nombres propios en los alumnos.

  • Fomentar la comparación de los nombres propios entre los compañeros.

  • Promover el uso del nombre propio como medio para indicar autoría, marcar útiles escolares, registrar asistencia, entre otros.

  • Aplicar la metodología de Proyecto comunitario para el aprendizaje del escritura de nombres.

  • Atender al problema de falta de habilidades de lectura y escritura en los niños.


II. Metodología:



  • Proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en un proyecto conjunto para descubrir todo sobre sus nombres y los de sus compañeros, promoviendo la colaboración, el trabajo en equipo y el respeto por la diversidad de nombres.

  • Enfoque interdisciplinar: Incorporamos elementos de lectura y escritura en todas las actividades de la unidad, buscando que los alumnos se apropien de las culturas y los conocimientos que los nombres representan.


III. Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Explorando nuestros nombres (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las letras y sonidos de su nombre, y comenzarán a apreciar la diversidad de nombres en el aula.


Actividades:



  1. Presentación y motivación: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre sus nombres y cómo se sienten al tener uno único.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta diciendo su nombre y una palabra que empiece con la misma letra de su nombre.

  3. Juego de palabras: Los alumnos se organizan en parejas para buscar palabras que empiecen con la misma letra de su nombre.

  4. Plenaria: Compartir las palabras encontradas y destacar la diversidad d