El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 2º - Física

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar en forma interdisciplinar: Elaborar textos científicos con relación a la elaboración de huertos escolares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el proceso de resolución de problemas en la vida cotidiana.


2. Rubrica de evaluación para la elaboración de textos científicos sobre huertos escolares.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Hacer una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden resolver.


• Introducir la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos del pensamiento científico: observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen un problema cotidiano y desarrollen un plan para resolverlo utilizando el pensamiento científico.


• Guiar a los estudiantes en el proceso de resolución de problemas, resaltando la importancia de la metodología científica.

Cierre:

• Reflexion