La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Alimentación indígena

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción a los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.


• Promover una discusión en grupo sobre las influencias indígenas en la cultura actual.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de textos y materiales relacionados con la influencia indígena en la alimentación.


• Pedir a los alumnos que revisen los materiales y extraigan información relevante sobre los elementos de la cultura indígena que persistieron en la época colonial.


• Facilitar una discusión en grupo sobre las conclusiones a las que llegaron los alumnos.

Fase de Cierre:

• Pedir a los grupos que elaboren una lista de los elementos de la cultura indígena que persistieron en la alimentación actual.


• Realizar una presentación en grupo donde cada equipo comparta sus conclusiones.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de valorar y preservar la cultura indígena en nuestra sociedad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema relacionado con la alimentación indígena y su relación con