El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que no les gusta leer para investigar

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática a través de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en el mundo hispano.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo influyen en la identidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Actividad grupal: los alumnos investigarán sobre las influencias de otras lenguas en el español de su comunidad o en países hispanohablantes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el español como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas orales.


• Presentación de imágenes y ejemplos de cómo el español ha evolucionado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Actividad práctica: los alumnos realizarán una línea de tiempo con los principales cambios temporales del español.


• Trabajo en parejas: los alumnos investigarán sobre las diferentes variantes del español en distintos países hispanohablantes.

Cierre:

• Exposición de las líneas de tiempo y conclusiones sobre las variantes del