"Valoración de la biodiversidad"

Karen Reyes
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: "Valoración de la biodiversidad"


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


PDA: Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Introducción a la biodiversidad: definición y ejemplos.

  • Actividad: Observación y clasificación de diferentes especies de plantas y animales presentes en la localidad.

  • Reflexión: ¿Por qué es importante valorar y conservar la biodiversidad?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Discusión sobre la relación entre la biodiversidad y el cambio climático.

  • Actividad: Investigación en pequeños grupos sobre las acciones sustentables que se pueden realizar para proteger la biodiversidad y combatir el cambio climático.

  • Presentación de los hallazgos de cada grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Análisis de las formas de producción, abastecimiento y distribución que pueden afectar la biodiversidad.

  • Actividad: Diseño de un p