Narración de historias mediante diversos lenguajes

Denisse Alondra Dorantes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y motivación inicial: Presentar a los niños el libro "Mi álbum" y comentar que en este libro encontrarán historias ilustradas.

  • Preguntas guía: ¿Qué es una historia? ¿Por qué nos gusta escuchar y contar historias?

  • Contextualización: Explicar a los niños que realizarán un proyecto comunitario donde ellos mismos crearán y narrarán sus propias historias.


Desarrollo:



  • Lectura en grupo: Leer en voz alta una historia corta del libro "Mi álbum" y comentar las ilustraciones.

  • Diálogo: Conversar con los niños sobre la historia leída, preguntarles qué les gustó, qué personajes les llamaron la atención, etc.

  • Actividad de expresión artística: Entregar a cada niño una hoja en blanco y materiales de dibujo (lápices de colores, crayones, plumones, etc.) y pedirles que dibujen un personaje de su elección de la historia leída o inventen uno propio.

  • Compartir y narrar: Invitar a algunos niños a mostrar y contar su dibujo al resto de la clase, narrando una pequeña historia relacionada con el personaje dibujado.


Cierre:



  • Reflexión: Preguntar a los niños qué fue lo que más les gustó de la actividad y cómo se sintieron al contar una historia.

  • Asignación de tarea: Pedir a los niños que busquen en casa una historia que les guste para compartirla en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Introducción:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulació