Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Participación en actividades recreativas de iniciación deportiva fomentando el bienestar social.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Pregunta disparadora: ¿Qué actividades recreativas o deportivas realizan regularmente? ¿Cómo se sienten después de participar en ellas?


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el bienestar.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: condición física, actividades recreativas, iniciación deportiva, deporte educativo, bienestar.


• Realización de una actividad recreativa grupal (por ejemplo, juegos de equipo).


• Observación y registro individual de sensaciones físicas y emocionales antes, durante y después de la actividad.


• Reflexión en grupos pequeños sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación desarrolladas durante la actividad.


• Puesta en común de las reflexiones y elaboración de conclusiones.

Fase de Cierre:

• Síntesis de lo trabajado en la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de actividades recreativas o deportivas que fomenten el bienestar social.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las ta