Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de suma y resta: explicar el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren sumas de números naturales de hasta tres cifras.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos propongan situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.

Sesión 2:

• Distribuir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá una situación problemática que implique sumas de números naturales de hasta tres cifras.


• Los alumnos deberán discutir en equipo y utilizar el algoritmo convencional para resolver la situación problemática.


• Cada grupo presentará su solución al resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas de suma utilizando objetos concretos, como bloques o fichas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la precisión y el orden al resolver sumas utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de resta y su relación con la suma.


• Plantear situaciones problemáticas que involucren restas de números naturales de hasta tres cifras.


• Resolver las situaciones problemáticas en forma individual utilizando el algoritmo convencional.


• Debates en grupo sobre las diferentes estrategias util