Las tensiones en el siglo XX - La guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.

Jorge Luis
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establece su vinculación con la Guerra Fría.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.


Objetivo (PDA): Indagar causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establecer su vinculación con la Guerra Fría.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Multiculturalidad y diversidad lingüística.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre las tensiones en el siglo XX y la importancia de la guerra de Corea en relación a la Guerra Fría.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la guerra de Corea y la Guerra Fría.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Plantear el problema a los alumnos: "Imaginen que son periodistas y su tarea es investigar las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea. Además, deben establecer la relación entre esta guerra y la Guerra Fría".

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles los recursos necesarios (libros, internet, etc.) para que inicien su investigación.

  • Guía a los alumnos para que realicen preguntas clave que les permitan investigar de manera profunda el tema.


Puesta en común (15 minutos):



  • Cada grupo comparte los avances de su investigación y las preguntas que han surgido durante el proceso.

  • Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • El docente refuerza y complementa la información brindada por los alumnos, asegurándose de que se aborden los aspectos más relevantes del tema.


Cierre (5 minutos):



  • Los alumnos escriben en su cuaderno un resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Se les pi