Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Mariana Martínez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
a. Saludo a los alumnos y se les pregunta cómo se sienten en ese momento.
b. Se les pide que compartan una necesidad o interés que tengan en ese momento.Desarrollo (25 minutos):
a. Se les muestra imágenes de diferentes emociones y sentimientos y se les pide que identifiquen cada uno.
b. Se les invita a expresar cómo se sienten utilizando palabras y gestos.
c. Se les enseña el concepto de "maternés" (lenguaje que utilizan los bebés antes de comenzar a hablar) y se les pide que hagan algunos sonidos de maternés.
d. Se juega al "teléfono descompuesto" para practicar la comunicación oral y la escucha activa.Cierre (10 minutos):
a. Se realiza una ronda de reflexión donde los alumnos expresan lo que aprendieron sobre las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Sesión 2:
Tema: Las narraciones como forma de expresión lingüística.
Objetivo: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
a. Se realiza una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
b. Se les pregunta a los alumnos si conocen alguna historia o cuento que les gust