Materiales, procesos técnicos y comunidad

Edgar Hernández
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Revisión de conocimientos previos sobre materiales, procesos técnicos y su impacto en la comunidad.

    • Introducción del problema a atender: Elaborar una figura en papel mache.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Explicación sobre los materiales necesarios para la elaboración de papel mache y su impacto ambiental.

    • Investigación en grupos sobre alternativas sustentables para los materiales tradicionales.

    • Discusión en plenaria sobre las alternativas encontradas y elección de las más viables.


    Sesión 2:



    • Presentación de las alternativas seleccionadas por los grupos y discusión sobre su implementación.

    • Organización de equipos de trabajo para llevar a cabo la elaboración de papel mache utilizando las alternativas seleccionadas.

    • Desarrollo de la actividad práctica, guiando a los alumnos en la elaboración de una figura en papel mache.


    Sesión 3:



    • Reflexión sobre el proceso de elaboración y los materiales utilizados.

    • Análisis de los impactos ambientales de los materiales tradicionales en comparación con las alternativas propuestas.

    • Discusión sobre cómo estas alternativas pueden contribuir al desarrollo sustentable de la comunidad.



  3. Cierre:



    • Síntesis de los aprendizajes adquiridos duran