Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema: Los alumnos no tienen una buena comunicación y no siguen adecuadamente las reglas.


• Dinámica de grupo: "La línea del tiempo". Los alumnos deberán dibujar una línea del tiempo que muestre los cambios que han experimentado en sus capacidades y en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse desde que iniciaron la primaria.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus líneas del tiempo y comentarán los cambios que han identificado en sí mismos.

Sesión 2:

• Análisis del problema de comunicación y falta de seguimiento de reglas.


• Dinámica de grupo: "La cadena de mensajes". Los alumnos formarán una cadena humana y se les dará una frase para que la transmitan de un extremo al otro sin errores. Al final, se reflexionará sobre la importancia de una comunicación clara y efectiva.


• Debate grupal: ¿Por qué es importante seguir las reglas? ¿Cómo nos beneficia a todos?

Sesión 3:

• Conexión entre los cambios personales y las formas de relacionarse.


• Actividad individual: Los alumnos deberán elaborar un collage que represente las formas de relacionarse que han experimentado en los últimos años y cómo han influido en su identidad.


• Exposición de los collages: Los alumnos compartirán sus traba