Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Lourdes Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la falta de práctica de valores entre los adolescentes.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la migración y sus posibles causas.
- Presentar el problema: La falta de práctica de valores entre los adolescentes y cómo esto puede estar relacionado con la migración.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el reto de investigar sobre los tipos de migración y los principales flujos migratorios.
- Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para la investigación y fomentar la colaboración entre los integrantes del grupo.
- Los estudiantes deben discutir y analizar los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.
- El docente facilita una discusión en la que se conecten los efectos de la migración con el problema de la falta de práctica de valores entre los adolescentes.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de reflexión sobre los derechos humanos y su relación con la movilidad.
- Discutir en grupos pequeños cómo la movilida