Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Tatiana De Monserrat Tepate López
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de control y atención del grupo durante las actividades.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y expresar las necesidades básicas a través del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes o tarjetas que representen diferentes necesidades básicas (comida, agua, sueño, cariño, etc.).

  2. Diálogo y preguntas guiadas para que los alumnos identifiquen cada necesidad y las relacionen con su vida diaria.

  3. Realización de una actividad grupal donde cada alumno exprese una necesidad de manera oral y los demás compañeros la repitan y validen.


Sesión 2:
Objetivo específico: Expresar emociones e identificarlas en otros.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes o tarjetas que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).

  2. Diálogo y preguntas guiadas para que los alumnos identifiquen cada emoción y las relacionen con situaciones cotidianas.

  3. Realización de una actividad grupal donde cada alumno exprese una emoción de manera oral y los demás compañeros la identifiquen y describan.


Sesión 3:
Objetivo específico: Compartir gustos y preferencias con los demás.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes o tarjetas que representen diferentes gustos y preferencias (colores, alimentos, juegos, e