Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º grado
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Realizar un recorrido de sus experiencias en la primaria para escribirlas en relatos que guardarán en una cápsula del tiempo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Discutir en grupo las ventajas y desafíos de escribir sobre experiencias personales.


• Realizar una actividad de brainstorming, donde los alumnos mencionen eventos y momentos importantes de su paso por la primaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y destacar las relaciones temporales presentes.


• Realizar una actividad de lectura guiada de un texto autobiográfico, identificando las relaciones temporales presentes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuar con la actividad de lectura guiada, pero esta vez enfocada en la identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Pedir a los alumnos que realicen un ejercicio de escritura en el cual narren un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales aprendidas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Compartir los textos escritos por los alumnos y realizar una retroalimentación grupal.


• Solicitar a los alumnos que seleccionen uno de sus relatos para ser guardado en la cápsula del tiempo.


• Organizar una actividad en la que los alum