Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y objetos relacionados con celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


• Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante conocer y celebrar nuestra historia y tradiciones?


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad.


• Cierre: Los grupos compartirán sus investigaciones y se destacarán las similitudes y diferencias entre las celebraciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se retomarán las investigaciones de los diferentes grupos y se establecerán conclusiones generales sobre la importancia de la celebración de tradiciones.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que representen visualmente una de las celebraciones o conmemoraciones investigadas.


• Cierre: Exposición y análisis de las obras de arte realizadas por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del descubrimiento de América y su importancia histórica.


• Pregunta problematizadora: ¿Qué sabemos sobre el descubrimiento de América? ¿Por qué es relevante para nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país?


• Actividad: Los alumnos f