Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos identifican su primer nombre, pero tienen dificultad para identificar su segundo nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos.


• Explicación del objetivo y cómo se relaciona con el problema identificado.


• Actividad: Invitar a los alumnos a traer diferentes objetos con su nombre escrito para compartir con sus compañeros.


• Reflexión y conversación grupal sobre los objetos traídos y la importancia de los nombres propios.


• Registro y exposición de los objetos en el aula.

Sesión 2:

• Introducción del trabajo con textos impresos y digitales.


• Actividad: Presentación de distintos ejemplos de textos con nombres.


• Juego: Los alumnos deben encontrar su nombre en diferentes textos presentados.


• Conversación sobre las dificultades encontradas y la importancia de reconocer su propio nombre.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de reconocimiento de letras del nombre.


• Los alumnos formarán grupos y se les dará un papel con letras del abecedario.


• Deberán buscar y formar su nombre con las letras proporcionadas.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y la importancia de reconocer cada letra de su nombre.

Sesión 4:

• Actividad: Trabajo con textos digitales.


• Uso de tablets o computadoras con ejercicios interactivos para reconocer las letras del nombre.


• Reflexión sobre la diferencia entre textos