Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Ajedrez como herramienta para crear una escuela de paz

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividades introductorias para despertar el interés y presentar el tema de la clase.


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios que permitan a los alumnos construir y clasificar triángulos y cuadriláteros.


3. Cierre: Reflexión y resumen de lo aprendido durante la sesión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos una serie de figuras geométricas (triángulos y cuadriláteros) y preguntarles si pueden clasificarlas.


• Introducir el concepto de clasificación de figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Realizar en grupos pequeños una actividad de construcción de triángulos utilizando regla y compás.


• Pedir a los grupos que clasifiquen sus triángulos según sus características (lados, ángulos).


• Presentar ejemplos de cuadriláteros y pedir a los alumnos que los clasifiquen.

Cierre:

• Compartir en clase las clasificaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las características de los lados y los ángulos en la clasificación de figuras planas.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una breve revisión de la sesión anterior y recordar los conceptos aprendidos.


• Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo construir un triángulo conociendo su