Tipos de desastres naturales

Jesus Del Carmen Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los riesgos de desastre


Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar la problemática de los diferentes tipos de desastres naturales


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre desastres naturales.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes tipos de desastres naturales para despertar el interés y generar curiosidad en los alumnos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Tipos de desastres naturales



  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con los desastres naturales, como por ejemplo: "Un pueblo costero ha sido afectado por un tsunami. ¿Qué acciones podrían haberse tomado para prevenir o mitigar los efectos del desastre?"

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de desastre natural: terremotos, tsunamis, huracanes, inundaciones, etc.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tipo de desastre, sus causas, consecuencias y medidas de prevención.

  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando recursos visuales o multimedia para hacerlo más interesante y comprensible.


Sesión 2: Procesos naturales y actividades humanas



  • Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: "¿Cuál es la relación entre los procesos naturales y las actividades humanas en la ocurrencia de