Tipos de desastres naturales
Jesus Del Carmen Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Los riesgos de desastre
Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar la problemática de los diferentes tipos de desastres naturales
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre desastres naturales.
- Mostrar imágenes y videos de diferentes tipos de desastres naturales para despertar el interés y generar curiosidad en los alumnos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Tipos de desastres naturales
- Presentar a los alumnos un problema relacionado con los desastres naturales, como por ejemplo: "Un pueblo costero ha sido afectado por un tsunami. ¿Qué acciones podrían haberse tomado para prevenir o mitigar los efectos del desastre?"
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de desastre natural: terremotos, tsunamis, huracanes, inundaciones, etc.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tipo de desastre, sus causas, consecuencias y medidas de prevención.
- Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando recursos visuales o multimedia para hacerlo más interesante y comprensible.
Sesión 2: Procesos naturales y actividades humanas
- Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: "¿Cuál es la relación entre los procesos naturales y las actividades humanas en la ocurrencia de