Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

PROFESOR YELTSIN BASTIDAS

Ubicación curricular

Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a describir personas, lugares y procesos.

Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la descripción en la comunicación.

Actividad individual: Los alumnos deberán describir a un compañero de clase utilizando adjetivos y adverbios.

Puesta en común: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus descripciones y se discutirán los adjetivos y adverbios utilizados.

Sesión 2:

Introducción al tema: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de lugares y pedirles que describan lo que ven utilizando adjetivos y adverbios.

Actividad en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para describir un lugar utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Puesta en común: Cada pareja compartirá su descripción con el resto de la clase y se establecerá un debate sobre las palabras y frases utilizadas.

Sesión 3:

Introducción al tema: Explicar a los alumnos que también es posible describir procesos utilizando adjetivos y adverbios.

Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo recibirá una receta de cocina. Deberán identificar los procesos descritos en la receta y utilizar adjetivos y adverbios para describirlos.