La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora y falta de conocimientos de los pueblos de habla inglesa.

Enfoque de la planeación: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos de habla inglesa.
  Desarrollo:


• Explicar la importancia de conocer diferentes culturas y cómo esto fortalece nuestra identidad.


• Introducir la metodología de proyecto comunitario y explicar cómo se llevará a cabo el proyecto.
  Cierre:


• Asignar a los alumnos una tarea de investigación sobre un pueblo de habla inglesa específico.


• Entregar un cuestionario sobre comprensión lectora y conocimientos generales de los pueblos de habla inglesa como evaluación formativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los rasgos identitarios que podrían incluir en las fichas informativas.
  Desarrollo:


• Explicar cómo organizar la información recopilada en las fichas informativas y mostrar ejemplos de fichas ya elaboradas.


• Brindar una breve introducción al género y presentar ejemplos de diferencias culturales de género en los pueblos de habla inglesa.
  Cierre:


• Asignar a los alumnos la elabor