Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario, enfocado en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema: Los niños no han logrado identificar su nombre y esto dificulta el que puedan hacerse cargo de sus pertenencias e identificar lo que es suyo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se mostrarán diferentes objetos personales del aula y se les preguntará a los niños si saben identificar a quién pertenecen.


• Actividad principal: Los niños deberán buscar y seleccionar un objeto personal del aula y escribir su nombre en él utilizando diferentes materiales como lápices de colores, pegatinas, etc.


• Cierre: Se realizará una ronda de preguntas para que los niños compartan cómo se sintieron al identificar su nombre en su objeto personal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se mostrarán diferentes imágenes con nombres escritos y se les preguntará a los niños si pueden identificar los nombres.


• Actividad principal: Los niños deberán buscar su nombre en una imagen impresa y colorearla.


• Cierre: Se realizará una exposición de las imágenes coloreadas y se incentivarán comentarios y preguntas entre los niños sobre los nombres identificados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se mostrarán diferentes objetos personales del hogar y se les preguntará a los niños si saben identificar a quién pertenecen.


• Actividad prin