Comprensión y producción de textos informativos sobre el manejo inadecuado de la basura.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre el manejo inadecuado de la basura.

Objetivo: Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El manejo inadecuado de la basura y sus consecuencias para la salud y el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema.


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre el manejo adecuado de la basura.


• Análisis y discusión del texto, identificando las ideas principales y los vínculos entre ellas.

Sesión 2:

• Realización de una visita a una planta de reciclaje o un centro de tratamiento de residuos.


• Observación y registro de los procesos de reciclaje y tratamiento de la basura.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la gestión de residuos y su impacto en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de textos informativos sobre el manejo de la basura (folletos, carteles, artículos, etc.).


• Trabajo en parejas para analizar y comparar los diferentes textos, identificando similitudes, diferencias y vínculos entre ellos.


• Elaboración de un cuadro comparativo de los textos analizados.

Sesión 4:

• Realización de una investigación sobre el manejo de la basura en la comunidad.


• Recopilación de información a través de entrevistas, encuestas o búsqueda en internet.


• Organización de la información recopilada y elaboración de un informe escrito sobre el tema.

Sesión 5:

• Prese