Cuidado de la salud personal y colectiva

Familia Rosas
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1:
Tema: La importancia de la higiene personal
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.



  • Inicio: Conversación en grupo sobre las actividades diarias que realizamos y cómo nos sentimos después de realizarlas.

  • Desarrollo: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes acciones de higiene personal (lavado de manos, cepillado de dientes, bañarse, etc.) y explicar por qué son importantes para nuestra salud.

  • Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos simularán diferentes situaciones de higiene personal, enfatizando en la importancia de realizar estas acciones antes, durante y después de sus actividades cotidianas.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la higiene personal y colectiva para mantenernos sanos y prevenir enfermedades.


Sesión 2:
Tema: El cuidado del agua al lavarse las manos
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el agua al lavarse las manos.



  • Inicio: Conversación en grupo sobre el agua como recurso vital y su importancia en nuestras vidas.

  • Desarrollo: Explicación de la importancia de cuidar el agua al lavarse las manos y cómo podemos hacerlo (cerrar la llave mientras nos enjabonamos, no desperdiciar agua, etc.).

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de experimentación donde los alumnos podrán observar la cantidad de agua que se utiliza al lavarse las manos de forma inadecuada y luego compararla con la cantidad de agua que se utiliza al lavarse las manos de forma adecuada.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre las acciones que podemos tomar para cuidar el agua al lavarnos las manos y cóm