Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Valeria Sandoval
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes personas realizando actividades relacionadas con la alimentación, el vestido y la vivienda. Se les preguntará si saben qué necesidades básicas se están satisfaciendo en cada imagen.

  2. Exploración de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre las necesidades básicas y cómo se satisfacen.

  3. Presentación del problema: Se les planteará el problema principal de la clase: "Los alumnos no diferencian alimentos chatarras y alimentos saludables. ¿Qué podemos hacer al respecto?"

  4. Organización en equipos: Se dividirá a los alumnos en equipos y se les asignará la tarea de investigar sobre los alimentos saludables y chatarras, y cómo se obtienen los recursos de la naturaleza para satisfacer las necesidades básicas.


Sesión 2: Investigación y análisis de los recursos naturales para satisfacer las necesidades básicas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los recursos naturales que se utilizan para satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre los recursos naturales utilizados para satisfacer las necesidades básicas. Se les proporcionará materiales de lectura y acceso a internet.

  2. Análisis y organización de la información: Cada equipo