Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Los alumnos no identifican las acciones que pueden llevar a cabo para reducir la brecha de desigualdad en su comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Motivación: Proyectar imágenes que muestren situaciones de desigualdad en distintos ámbitos (educativo, laboral, social, etc.).

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Qué acciones se pueden llevar a cabo para reducir la brecha de desigualdad en nuestra comunidad?


• Investigación y análisis del problema: Los alumnos realizarán investigación en grupos para identificar situaciones de desigualdad en su comunidad y las posibles acciones que se pueden realizar para reducir esta brecha.


• Registro de resultados de la investigación en papelógrafos.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión grupal sobre las acciones identificadas.


• Tarea: Reflexionar sobre cómo se pueden aplicar estas acciones en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y la tarea asignada en la sesión anterior.


• Motivación: Proyectar un video que muestre la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):