Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: TDAH

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Saludo y breve conversación sobre los diferentes tipos de descripciones que existen, como las escritas, las visuales, las sonoras, etc.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad en grupo donde los alumnos, en parejas, seleccionan un objeto para describir utilizando diferentes lenguajes artísticos. Pueden realizar un dibujo, una escultura de arcilla, una composición musical o una representación teatral.


• Cierre (5 minutos): Compartir las representaciones realizadas y comentar cómo cada pareja utilizó los diferentes lenguajes artísticos para describir su objeto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de la descripción en la comunicación.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad individual donde cada alumno selecciona un ser vivo para describir utilizando diferentes lenguajes artísticos. Pueden realizar un dibujo, una composición musical, una danza o una representación teatral.


• Cierre (5 minutos): Compartir las representaciones realizadas y comentar cómo cada alumno utilizó los diferentes lenguajes artísticos para describir su ser vivo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Breve conversación sobre la importancia de la descripción de lugares y personas en la literatura.


• Desarrollo (30 minutos): Act