Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Verónica Fabián
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Grado: Primaria 6º


Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo: Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y su valoración



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y explicación de la temática a trabajar.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos valorar la biodiversidad en nuestro territorio y promover acciones sustentables?".



  2. Exploración del problema (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.

    • Planteamiento de preguntas guía para reflexionar sobre el problema.



  3. Investigación y análisis (20 minutos)



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Asignación de recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo.

    • Identificación de acciones sustentables que promuevan la conservación de la biodiversidad.



  4. Síntesis y conclusiones (5 minutos)



    • Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.

    • Elaboración de una lista de valores que se deben promover para valorar y conservar la biodiversidad.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de valorar la biodiversidad y promover acciones sustentables.

    • Invitación a los alumnos a que pongan en práctica acciones sustentables en su vida diaria.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúb