Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Vladimir Chavarria
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Existe un alto porcentaje de consumo de sustancias adictivas dentro de la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y discusión del problema a atender. Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias o conocimientos previos sobre el consumo de sustancias adictivas.


Desarrollo: Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes tipos de sustancias adictivas. Luego, dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva para que investiguen sobre sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Cierre: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá una discusión en clase sobre los efectos negativos del consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la