Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.


• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Motivar la participación activa de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar el problema principal: "El respeto a las ideas de los jóvenes y la influencia del uso de las redes sociales".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los distintos grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación.


• Animar a los alumnos a reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los grupos e identidades juveniles.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos e conclusiones sobre los grupos e identidades juveniles.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad de ideas y formas de ser de los jóvenes.


• Resaltar la importancia de respetar los derechos humanos en todas las interacciones sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la ses