Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Enriqueta de
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicación de la importancia de las habilidades motrices y su relación con el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

  • Presentación del problema: Equilibrio y fortaleza en su cuerpo.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Promover la participación activa de los alumnos y la toma de conciencia de su propio cuerpo.



  2. Juego de equilibrio (15 minutos):



    • Colocar diferentes objetos en el suelo (conos, aros, palos, etc.).

    • Los alumnos deberán caminar sobre los objetos sin pisar el suelo.

    • Fomentar el equilibrio y la concentración.



  3. Circuito de habilidades motrices (20 minutos):



    • Diseñar un circuito que incluya diferentes actividades físicas que promuevan el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

    • Los alumnos realizarán las actividades de manera individual, en parejas o en colectivo.

    • Algunas actividades pueden incluir saltos, trepar, arrastrarse, etc.




Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de mantener un cuerpo fuerte y equilibrado.

  • Asignación de una tarea individual en la que los alumnos deberán practicar estos movimientos en casa.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Repaso del tema y de las ac