Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Roman Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué entienden por una vida saludable y cómo creen que se puede promover.



  • Introducir el concepto de arte como medio de comunicación y expresión. Explicar la importancia de utilizar el arte para transmitir mensajes.



  • Presentar el problema del consumo de sustancias adictivas entre los estudiantes y su relación con las tendencias. Discutir las consecuencias negativas de dichas sustancias en la salud.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (radio, televisión, redes sociales, etc.) para trabajar.



  • Investigar en grupo sobre las características y posibilidades del medio asignado.



  • Diseñar un mensaje que promueva una vida saludable utilizando elementos de las artes. Los alumnos deben seleccionar las formas, colores, movimientos y sonidos que consideren adecuados.




Sesión 2:



  • Presentar los mensajes creados por cada grupo.



  • Realizar una discusión grupal sobre los mensajes presentados. Analizar qué elementos de las artes fueron utilizados y cómo se relacionan con el tema de vida saludable.



  • Reflexionar sobre cómo los mensajes pueden influir en las per