La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y el mundo.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria en una lengua diferente al español.


• Realizar una actividad de comprensión lectora con preguntas sobre el fragmento leído.


• Comentar en grupos pequeños las respuestas y compartir en plenaria.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación.


• Asignar una tarea escrita en la que los alumnos deberán investigar sobre una lengua indígena de México y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y resolver dudas sobre las lenguas indígenas investigadas.


• Recordar el objetivo de la clase y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja tendrá que leer un cuento o fragmento de una obra literaria en una lengua indígena diferente.


• Comentar en grupos pequeños las similitudes y diferencias entre las obras literarias leídas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas indígenas.


• Asignar una tarea escrita en la